Profs de FLE, quelles sont vos méthodes... (c'est aussi pour les autres profs...)
- Auteur de la discussion 奥利文
- Date de début
-
Il est important d'être conscient que le statut de stagiaire n'existe pas réellement pour les étrangers dans la plupart des provinces de Chine.
Pour plus d'infos, voir : Stage en Chine / à Shanghai : légal ? quel visa ?
A
aurelprof
Guest
Bonjour je suis enseignant de FLE en Chine et je travaille actuellement sur la production écrite. Dans ce cadre je cherche à entrer en contact avec Julien Portier mais je ne trouve rien sur lui sur google. Il a de nombreux homonymes mais lui est introuvable. Quelqu'un aurait-il des informations sur lui : où il travaille, ou autre que je puisse le joindre.
Par avance merci!
Aurel
P
Platax
Guest
Salut !
Je suis à deux doigts d'être recruté (on signera sans doute ce dimanche) par un établissement de Wuhan. Leur lecteur s'est désisté du coup ils sont désespérés au point de faire appel à moi. En gros je n'ai aucune expérience en tant que prof de FLE et ils veulent que je commence à donner des cours la semaine prochaine. Sachant qu'ils m'ont téléphoné hier, c'est du rapide comme on l'aime en Chine.
Ce seront des cours pour des troisième année qui commenceront donc au niveau A2. Le but étant de les mener vers B1/B2 pendant l'année. 8h de cours par semaine, répartis sur 3 classes. Production écrite (4h) et compréhension écrite (4h) seront au menu. Du coup, je me demandais si vous aviez des sites sérieux sur lesquels trouver du contenu pertinent ou bien des suggestions sur ce qu'il est possible de faire avec ces niveaux et ces matières. Bref, toute aide sera la bienvenue et grandement appréciée.
Je suis à deux doigts d'être recruté (on signera sans doute ce dimanche) par un établissement de Wuhan. Leur lecteur s'est désisté du coup ils sont désespérés au point de faire appel à moi. En gros je n'ai aucune expérience en tant que prof de FLE et ils veulent que je commence à donner des cours la semaine prochaine. Sachant qu'ils m'ont téléphoné hier, c'est du rapide comme on l'aime en Chine.
Ce seront des cours pour des troisième année qui commenceront donc au niveau A2. Le but étant de les mener vers B1/B2 pendant l'année. 8h de cours par semaine, répartis sur 3 classes. Production écrite (4h) et compréhension écrite (4h) seront au menu. Du coup, je me demandais si vous aviez des sites sérieux sur lesquels trouver du contenu pertinent ou bien des suggestions sur ce qu'il est possible de faire avec ces niveaux et ces matières. Bref, toute aide sera la bienvenue et grandement appréciée.
P
Platax
Guest
Ah oui ! J'ai oublié de préciser que je n'aurai pas de manuel et mes étudiants non plus. La forme est libre.
Salut !
Je suis à deux doigts d'être recruté (on signera sans doute ce dimanche) par un établissement de Wuhan. Leur lecteur s'est désisté du coup ils sont désespérés au point de faire appel à moi. En gros je n'ai aucune expérience en tant que prof de FLE et ils veulent que je commence à donner des cours la semaine prochaine. Sachant qu'ils m'ont téléphoné hier, c'est du rapide comme on l'aime en Chine.
Ce seront des cours pour des troisième année qui commenceront donc au niveau A2. Le but étant de les mener vers B1/B2 pendant l'année. 8h de cours par semaine, répartis sur 3 classes. Production écrite (4h) et compréhension écrite (4h) seront au menu. Du coup, je me demandais si vous aviez des sites sérieux sur lesquels trouver du contenu pertinent ou bien des suggestions sur ce qu'il est possible de faire avec ces niveaux et ces matières. Bref, toute aide sera la bienvenue et grandement appréciée.
Bonjour Platax,
Comme toujours les objectifs sont irréalistes (passer de A2 à B2), mais :
- ce sont des idéaux
- savent-ils précisément le niveau de leurs étudiants ?
Pour passer de A2 à B1, 250 heures sont suffisants, mais B2 c'est une autre paire de manches !
A voir ce qu'ils font en grammaire (très important).
Expression et compréhension écrite donc.
Le site le point du FLE par exemple, te permettra de trouver des ressources utiles.
Sinon la collection CLE INTERNATIONAL propose des livres par niveau CECR, que j'utilise.
Je peux te recommander quelque chose : procéder à une évaluation initiale des étudiants, ce qui te permettra de t'adapter plus facilement au niveau initial des étudiants, et te permettra de te justifier éventuellement auprés de ta hiérarchie.
Pourquoi, après les présentations de début de classe, ne pas leur faire passer un DELF blanc (les parties Expression Ecrite et Compréhension Ecrite par exemple) à la rentrée ?
On t'a dit qu'ils ont A2, fait-leur passer un DELF A2 ?
Il faut 50 sur 100 pour avoir la moyenne, mais 50 ce n'est pas beaucoup...
Ce site donne des descriptions complètes et des sujets blanc corrigés :
http://www.delfdalf.fr/niveau-a2-du-cecr-cadre-europeen-commun-de-reference-pour-les-langues.html
http://www.delfdalf.fr/exemples-sujets-delf-a2-tous-publics.html
F
Freretuc
Guest
il y a echinacities, le francais dans le monde et FLE.fr.
super
merci
F
Freretuc
Guest
bonne idée car lls doivent avoir A2 mais A2 TEF/TCF sans doute, ce qui rendra le DELF assez difficile pour certains mais au moins ca montre bien les lacunes...
P
Platax
Guest
Bonne idée le coup du DELF A2 Manu, je vais faire ça je pense !
P
Platax
Guest
Salut mon gros. J'espère pour ma part que tu n'es pas prof de FLE, parce que ton français écrit est vraiment catastrophique. Si j'étais un étudiant, j'irais pisser dans ton casier. Quant à la fac en question, ils font de leur mieux pour trouver un lecteur après que le leur soit tombé malade en dernière minute. C'est loin d'être une université de seconde zone. La formation dont tu parles je l'ai faite justement, décidément tu ferais mieux de la tourner sept fois. Enfin, il se trouve que je possède quelques manuels de FLE mais comme je l'ai pourtant indiqué le cours se fera sans manuel donc j'aimerais profiter de cette liberté.
P
Platax
Guest
Ok merci pour ces conseils, je vais commander les niveaux intermédiaires je pense. Sinon je suis pas loin d'être un touriste qui débarque tu n'as pas tort. En fait c'est eux qui m'ont contacté, je n'ai pas postulé. Donc ton message n'était pas forcément faux sur le fond. Pour autant, puisqu'il me reste quelques jours pour préparer les premiers cours et approfondir les théories de base, ça devrait suffire pour la première semaine.
F
Freretuc
Guest
tu as un email ? g des ressources en PDF
S'imaginer être professeur est un leurre, l'intitulé approprié est lecteur, la réalité est moins glorieuse. Peu importe ce que vous faites, le seul objectif est de donner une note supérieure à 60 à tout le monde, de toute façon la note sera corrigée par l'administration a posteriori. Le contenu des cours n'a absolument aucune importance, plus vous préparerez vos cours, moins les étudiants seront contents, car ils auront plus de travail personnel à faire. Peu importe l'intitulé du cours que l'on vous donne, prenez n'importe quel manuel, lisez-le en cours et suivez-le à la lettre. Quelques exercices en cours et le tour est joué.
C'est quoi la différence ?
Ou comment faire du travail de merde et en être content. Bravo, surtout ne change rien.
Les étudiants sont contents, les collègues chinois sont contents, l'administration est contente. Pourquoi changer ? Au final, c'est l'inertie qui gagne toujours.
Oui, mais toi, es-tu contente?
Moi aussi, il m'est arrivé de faire des cours de merde...parce que le système chinois nous pousse à le faire...et bah, même quand personne ne se plaignait, moi, je finissais déprimée et mon estime en prenait un coup.
J'essaye donc dans la mesure du possible de faire un travail dont je sois fière.
P
Platax
Guest
Je vois pas vraiment le rapport entre la somme de devoirs donnés et le fait de bien préparer ses cours. En ce qui me concerne j'ai pas l'intention de les assommer de travail perso. Par contre ce qui me tient à cœur c'est de trouver ou de créer des activités qui suscitent leur intérêt, stimule leur imagination et leur donne envie de revoir leur cours. Ce sera déjà pas mal non ? Mais j'ai sans doute l'optimisme du novice ?
F